|
|
صفحة: 110
19. היא הולכת כמו גדולה. 20. הוא התרגז עד בכי. 21. אכלנו במסעדה. 22. אכלתי לפני שעה. מחסן תיאורים: מקום, זמן, סיבה, תכלית, תנאי, ויתור, אופן, מצב, מידה. פעילות :4 תיאורים בקטע קראו את הקטע הבא, וענו על השאלות שאחריו. מטרופולין מהי? "המטרופולין" כצורת יישוב הופיעה לראשונה במאה ה.19- צורת יישוב זו מוכרת מאוד ברחבי העולם, היא נוצרה כתוצאה מהתקרבות יישובים עד היווצרות רצף עירוני אחד. יישובים אלה התרחבו באופן טבעי בגלל גידול באוכלוסייה ובשל הרחבת השטח הבנוי עד ליצירת רצף היישובים. המטרופולין מתפתחת מהעיר המרכזית כלפי חוץ עד להיווצרות טבעות של יישובים סביבה. תושביה נוהגים לצאת לעבודה ביישובים האחרים בגלל צמצום מקורות הפרנסה ב"יישובי- האם" שלהם. לפי: צביה פיין, מאירה שגב ורחלי לביא, ישראל - האדם והמרחב, מטח, ,2002 עמ' 142 א. מהו מטרופולין, ואיך הוא נוצר? ב. סמנו בקטע נושא, נשוא, נשוא מורחב. ג. מצאו בקטע את התיאורים, סמנו אותם וקבעו את סוגם. פעילות :5 תיאורים שונים א. קבעו במשפטים הבאים את הנשוא ואת הנושא. ב. בדקו אם יש במשפט תיאורים. אם יש - סמנו את התיאורים, וקבעו את סוגם. ג. בדקו אם יש במשפט מושאים. אם יש - סמנו את המושאים. נשוא ת' מקום ת' אופן .1 הם טיפסו על הר הקילמנג'רו עד כלות כוחם. .2 השאלון נוסח בצורה בהירה, ולמרות זאת חלק מהנבחנים נכשלו בהבנתו. .3 הילדים חזרו מהסרט בשעות הערב המוקדמות. .4 בשבוע הבא ביום שלישי ניסע לטייל בנחל בצת, ונצטרך להשכים קום. .5 הגעתי לכאן לקבלת מידע בעניין קורסים לחיילים משוחררים. .6 הטיול נגמר בגלישת מצוקים לתוך אחת מהברכות של הנחל. .7 הוא בילה עם חבריו בקורס צלילה באילת במשך שבוע. .8 יש הרצאות בנושאי אקטואליה פעמיים בשבוע במועדון הסטודנטים. .9 ללא קבלת חיסונים מתאימים לא נוכל לצאת למזרח הרחוק. 23. הוא התפטר בגלל הלחץ. 24. הם עזרו למרות הקושי. 25. אמרתי זאת בכוונה.
|
|