|
|
صفحة: 32
הבנה .1 מהי הטענה המרכזית של כותב המאמר? .2 מה הם הנימוקים שהכותב מביא לחיזוק טענתו? .3 האם יש בטקסט עובדות? אם כן, הדגימו. אילו נתונים/עובדות חסרים, לדעתכם, בטקסט, על מנת שישכנעו יותר? .4 לפניכם תיאור המבנה של הכתבה. כתבו בצד כל חלק באילו שורות הוא מופיע. הצגת הבעיה בשורות... טענה: צה"ל כפתרון לבעיה בשורות... דוגמה לחיזוק הטענה בשורות... הצגת הטענה ונימוקים בשורות... .5 איך נוכחות המוען מתבטאת במאמר? איך נוכחות הנמענים מתבטאת בו? .6 מה תפקידו של הסיפור: בסיום תפקידי... כל-כך פשוטה. )שורות 15-11( מדוע זהו אמצעי רטורי? .7 בשורות 9-8 יש הפכים. מה הם ההפכים? מה הם מציינים? .8 ציינו מילים טעונות במאמר. מה תפקידן הרטורי? .9 א. כתבו במילים שלכם את פירוש המילים הבאות מתוך המאמר. .1 מאן דהוא )שורה 2( .2 פריפריה )שורה 9( .3 רגע הירואי )שורה 14( .4 בגדר מותרות )שורה 20( .5 חברה שסועה )שורה 22( ב. אילו מילים או ביטויים בסעיף א הם לועזיים? אילו מקורם בארמית? הבעה .10 במאמר כתוב: השירות בצה"ל חייב להיות חלק בלתי נפרד מגיבושה של חברה שוויונית, כדי שכל אחד ירגיש פעם אחת "שווה בין שווים". )שורות 25-24( א. הסבירו בהרחבה את הטענה )הישענו על הכתוב במאמר(, התייחסו אל הבעיה: פערים בחברה והתרומה של הגיוס לפתרון הבעיה. כתבו מאמר שכנוע בהיקף של עמוד עד עמוד וחצי בתגובה לאמירה זו. ב. בדקו את המאמר ושכתבו אותו. ג. סמנו את האמצעים הרטוריים במאמר שכתבתם בפעילות הקודמת: תוכן, אמצעים לשוניים. ד. ציינו 3 אמצעים רטוריים שהשתמשתם בהם והדגימו.
|
|