|
|
صفحة: 21
"חוק יום העצמאות... כלל את התאריך ה' באייר ואת הקביעה שיום זה הוא יום שבתון במדינת ישראל, כמו שאר חגי ישראל, אך החוק לא עסק באופיו של יום העצמאות, לא במנהגים, לא בסמלים ולא בטקסים..." )מתוך: יום העצמאות, מתיה קם, "קופצים ללוח העברי", מטח, 2005( חגיגות יום העצמאות של היום מלוות במכות של פטישי פלסטיק, בריסוס בספריי ובהצקות לחוגגים אחרים. כתבו מאמר בן עמוד עד עמוד וחצי שנושאו: חגיגות יום העצמאות. נמקו את עמדתכם: מדוע החגיגות מקבלות אופי כזה? האם יש דרך אחרת לחגוג? כיצד ניתן לשנות את מנהגי החג? נמקו את דבריכם והדגימו אותם. ב. העלו רעיונות לנושא המטלה באחת הדרכים )היגדים, אסוציאציות, מילות שאלה, חלקי מבנה(. ג. ארגנו את הרעיונות שהעליתם. השמיטו את הרעיונות שאינם שייכים לנושא שלכם. ד. מיינו את הרעיונות לקבוצות. תנו כותרת לכל קבוצת רעיונות. ה. החליטו על רצף ראשי הפרקים. ו. תוכלו למסור את ראשי הפרקים לעמית/ה בכיתה כדי לקבל משוב. פעילות :8 פיתוח וכתיבה של גוף המאמר לאחר שיש בידכם )מפעילות קודמת( "תכנית למאמר", כתבו על-פיה את המאמר המלא. א. הרחיבו כל רעיון, או ראש פרק, למשפט או למשפטים. ב. ארגנו את המשפטים לפסקות. שימו לב לרצף הגיוני בתוך כל פסקה. ג. קשרו בין המשפטים ובין הפסקות, הוסיפו מקדמי ארגון ומילות קישור. פעילות :9 פתיחה וסיום א. לאחר שכתבתם )בפעילות הקודמת( את גוף המאמר הוסיפו פתיחה מזמינה וסיום מרשים. היעזרו ברעיונות בעמ' .12-11 ב. באיזה סוג של פתיחה בחרתם? באיזה סוג של סיום? מה הם האמצעים הרטוריים בפתיחה ובסיום? ג. בדקו אם יש קשר בין הפתיחה לבין הסיום: האם הם עוסקים באותו הנושא? האם השאלות שהועלו בפתיחה קיבלו תשובה בסיום? ד. קבעו כותרת למאמר ואם יש צורך הוסיפו כותרות-משנה. פעילות :10 שכתוב, עריכה לאחר שכתבתם את הטיוטה של כל המאמר בנושא: חגיגות יום העצמאות, עליכם לערוך את המאמר שלכם. א. קראו את הטיוטה בעיניים של מישהו אחר )או מסרו לעמית/ה לקרוא ולהעיר(. בקריאה שימו לב שהרעיונות מובנים ושהרצף הגיוני, בדקו את החלוקה לפסקות ואת הכותרות, שימו לב לכתיב ולפיסוק, ובדקו אם אין סלנג. היעזרו בדף העריכה בעמ' .13 ב. שכתבו את המאמר ותקנו את הטיוטה בעקבות ההערות. כתבו מאמר "נקי" לקראת הגשתו.
|
|