|
|
صفحة: 256
4. הכותב משתמש בהאנשה של הטבע - הוא מספר על הטבע כאילו היה אנושי. א. העתיקו דוגמות להאנשה: ב. לאיזו מטרה הכותב משתמש בהאנשה. 5. בקטע יש שימוש בתחומי משמעות אחדים, ובהם התחומים: מים, צמחייה. א. הביאו 3 דוגמות לכל אחד מן התחומים האלה. מים - צמחייה - ב. מדוע הכותב משתמש בתחומי המשמעות האלה? מערכת הצורות 6. הכותב משתמש בשמות פועל רבים. העתיקו מן הקטע 4 שמות פועל, וקבעו את הבניין. שם פועל הבניין 7. לפניכם פעלים מן הקטע. נתחו את השורש ואת הבניין. הפועל שורש בניין 1. נצלנו אותו )שורה 2( 2. השתמשנו בו )שורה 2( 3. הצליח להחזיר )שורה 6( 4. גזלנו מהכינרת )שורה 6( 5. ימשיך להתעקש )שורה 8( 6. מלא את הארץ )שורה 11( 7. פורחים בכל הארץ )שורה 12( .8 זכרו להוציא )שורה 22( 8. בקטע כתוב: ... ואם הוא ימשיך להתעקש, ולאחר שיפשירו השלגים בחרמון, ייתכן שהוא יצליח להוסיף לה שלושה מטרים, וזה בהחלט יפה מצדו. הוא גם הרגיש, כנראה, שלאנשים בארץ אין בתקופה האחרונה ממש מצב רוח, ולכן הוא מילא את הארץ בפרחים. )שורות 8-11( א. למי הכותב מתייחס בשורות אלה? ב. מה המשותף לארבעת הפעלים המודגשים בקטע? )שימו לב לשורש, בניין, לזמן ולגוף(.
|
|