|
|
صفحة: 116
מערכת הצורות: הפועל שיעור :12 מאפייני הפועל לפועל יש תפקיד חשוב במשפט ובטקסט. בשיעור זה ובשיעורים הבאים תעסקו במילים שהן פעלים, ותבדקו את המבנה של הפועל ואת המשמעויות שלו. מדברים ומגלים א. הקטע הבא לקוח מספר היסטוריה. התחלקו לזוגות - קראו אותו ושוחחו עליו. ב. על איזו התרחשות מדובר? אילו מילים בקטע מתארות מה קרה? ג. סמנו את הפעלים בקטע. האם הם מתמצתים את עיקר ההתרחשות? ד. סמנו את המילים שמתארות מתי הדברים קרו. גם לפי הפעלים אפשר לדעת את הזמן - כיצד? ה. מהו הזמן של רוב הפעלים בקטע? מדוע? ו. תוכלו להשוות את מסקנותיכם לאלה של עמיתים בכיתה. משחק ילדים מביא להמצאת הטלסקופ 1 התפתחות טכנולוגית שאירעה בתחילת המאה ה-17, סייעה להפיץ את רעיונותיו של קופרניקוס. בבית מלאכה של יצרן משקפיים הולנדי שיחקו שני ילדים בעדשות של משקפיים. בעת המשחק הם הצמידו שתי עדשות והביטו דרכן. להפתעתם ראו בהגדלה שבשבת רוח שעמדה על גג כנסייה שנמצאה 5 במרחק רב מהם. משחק ילדים זה היה הבסיס להמצאת הטלסקופ, ויצרן המשקפיים ההולנדי החל לבנות טלסקופים. כעבור זמן לא רב נעזרו אנשים רבים בטלסקופ: ימאים וסוחרים השתמשו בו במהלך הפלגותיהם בים עובדי הנמל צפו באמצעותו באוניות המתקרבות אל החוף, כדי לחשב מתי יגיעו לנמל ומדענים נעזרו בתצפיות בטלסקופ במחקריהם. אחד מהם היה גליליאו 10 גליליי "1564-1642( הוא שכלל את הטלסקופ ובעזרתו ביסס את רעיונותיו של קופרניקוס. מתוך: קציעה טביביאן, מסע אל העבר - מימי הביניים ועד העת החדשה, 1997, עמ' 305, מטח לומדים איך מגדירים פועל? הקטע שלעיל מספר על התרחשות, ומשום כך מופיעים בו פעלים רבים. זו הסיבה לכך שבטקסטים של סיפור, בהוראות, בידיעה עיתונאית )דיווח( יש הרבה פעלים.
|
|