|
|
صفحة: 90
8. השימוש העיקרי נועד להגביר את העניין והקשב של הקהל. )לפי שורות 31-32(. לכל מילה מודגשת כתבו מילה נוספת ממשפחת המילים. קראו את הקטע הבא, וענו על השאלות שאחריו. איך מקרינים ביטחון? 1 שפת הגוף חשובה משום שהיא יוצרת את הרושם הראשוני. במפגש חדש וגם במפגש לא חדש היא מעבירה מסרים. שפת הגוף יכולה להביע חוסר ביטחון, או ביטחון, מתח, אופטימיות, ערנות, עניין, מעורבות, שמחה, עצב ועוד ועוד. 5 עמידה זקופה - הקפידו על זקיפות קומה, אל תעמדו כפופים. קשר עין - שמרו על קשר עין עם המאזינים. התחמקות מקשר עין משדרת חוסר ביטחון, לחץ, ביישנות ולעתים אף חוסר אמינות. תנועות ידיים - לוו את הדיבור בתנועות ידיים לא מוגזמות. תנועות מהירות 10 משדרות עצבנות. 9. א. מה י מטרתו העיקרית של קטע זה? )לשכנע, למסור מידע, לספר סיפור, לתת הוראות, לתאר( ב. מה ההבדל בין הקטע הזה לבין הקטע הקודם )שפת גוף(? 10. א. הביאו מן הקטע )"איך מקרינים ביטחון?"( 3 פעלים בציווי. ב. מה הקשר בין דרך הציווי לבין מטרת הקטע? הבעה בכתב 11. סכמו את הקטע "שפת גוף": הסבירו מהי שפת גוף? הביאו דוגמות לשפת גוף, וציינו אילו שימושים נעשים היום בשפת גוף. הבעה בעל-פה 12. קראו את שני הקטעים )"שפת גוף", "איך מקרינים ביטחון?"( ודווחו עליהם בעל-פה לפני קבוצה.
|
|