|
|
صفحة: 60
פעילות :7 משפצים טיעון לפניכם חלק מחיבור שכתבה תלמידה. הקטע מכיל טענה וחלק מן הנימוקים שלה. א. מהי טענת הכותבת? האם הטענה ברורה? אם לא - נסחו אותה בצורה בהירה. ב. מה הם נימוקיה של הכותבת? ג. הוסיפו נימוקים לביסוס הטענה. ד. הוסיפו לטיעון סיכום או מסקנות. הסגידה ליופי 1 מתחילת המאה העשרים ועד היום נראה כי אנו סוגדים ליופי. בני נוער יפים זוכים ליחס מועדף בבית הספר, למבוגרים קל להתקבל למקומות עבודה, אנשים יפים מופיעים בטלוויזיה, ונשאלת השאלה, האם מצב זה הוגן? האם אנו מקפחים את אלה שלא נולדו יפים? 5 ניתן לטעון כי אלה השופטים על פי מראה חיצוני מתעלמים מן התכונות הפנימיות כמו אינטליגנציה, איכפתיות, כריזמה, נתינה ועוד... מתוך הרצון להיות "ממותגים" אנו מאמצים לעצמנו דרך אחת, וכך אנו מבטלים כל אפשרות לביטוי עצמי. אנו רוצים להיראות, להתלבש ולדבר כפי שעושה מגישת החדשות היפה מן הטלוויזיה, ושוכחים כי האישיות שלנו הרבה יותר 10 חשובה מ"המותג" שאנו מבקשים "למכור". רעות, תלמידת תיכון, 2007 פעילות :8 כתיבת טיעון בזיקה לטקסט א. קראו את המאמר "ילדי הנרגילה" בעמ' 295. ב. האם אתם מסכימים לטענה במאמר? כתבו קטע טיעון בן 10 שורות בתגובה למאמר שקראתם. תוכלו להיעזר במאמר, אך אל תעתיקו חלקים ממנו. כתבו משפטים מקוריים, העולים במחשבותיכם. נסחו טענה המתייחסת לטקסט, בססו אותה באמצעות נימוקים, והציעו מסקנה לעתיד. לניסוח הטענה המרכזית תוכלו להיעזר בהיגדים הבאים: עישון נרגילה מזיק לבריאות, משום ש... לנרגילה יש תדמית..., אך בפועל... בני נוער רבים סבורים כי..., אולם האמת היא ש... עישון נרגילה נפוץ בקרב בני נוער... ג. קראו את הטיוטה שכתבתם ושפרו אותה. תוכלו להיעזר בהנחיות העריכה בעמ' 111.
|
|