|
|
صفحة: 221
פעילות :10 הגדרה מוצלחת מה זה עט? א. לפניכם הגדרות של תלמידים למילה עט. קראו אותן. בעט כותבים. דבר שכותבים בו על דף. כלי לכתיבה. כמו עיפרון, אבל יש בו דיו במקום עופרת. כלי כתיבה שיש בו דיו. ב. סמנו את ההגדרה שאתם מעדיפים, ונמקו. ג. כתבו הגדרה משלכם למילה עט. תוכלו להיעזר בהגדרות השונות. ד. העתיקו את ההגדרה מן המילון. בדקו אם במילון יש הכללה ותכונות מבחינות. מה הן? פעילות :11 לכתוב הגדרה א. עגיל, ספסל, אופניים, קומקום - בחרו 2 מילים מן הרשימה, וכתבו להן הגדרה. ב. השוו את הגדרותיכם להגדרות של עמיתיכם לכיתה, ושכללו את ההגדרות. פעילות :12 ניבים לפניכם רשימת משפטים. בכל משפט שובצו צירוף או ניב. א. לפי איזו מילה מצאתם את הניב במילון? ב. כתבו את הפירוש של כל ניב. 1. כולנו מחכים בקוצר רוח למסיבת הסיום שתיערך בסוף השנה. המילה: הפירוש: 2. בשל השקעות שגויות כל כספו ירד לטמיון. 3. הוא טמן ידו בצלחת, ולא סייע לנו בהכנות. 4. המורה סיפרה בדיחה, והכיתה הייתה כולה אוזן. 5. ההתרגשות הגדולה לקראת בר המצווה הדירה שינה מעיניו.
|
|