|
|
صفحة: 197
טיפים ■ את המילים בלשון ניתן למיין לקבוצות של חלקי הדיבור. לכל חלק דיבור יש תכונות נטייה משלו, המבחינות אותו מהאחרים. ■ שמות עצם - אם ניתן להוסיף למילה ביטוי שייכות )כינוי שייכות או של( - זהו שם עצם. דוגמה: השולחן שלי, ילקוטה. ■ פעלים - אפשר להטות אותם בזמנים. למשל: הענקתי, מעניק, אעניק. ואם לא ניתן להטות את המילה בזמנים שונים, היא איננה פועל. דוגמה: הע נקה של פרס - לא ניתן להטות בזמנים, ולכן איננה פועל. ■ שמות תואר - אם ניתן להטות את המילה במין )זכר, נקבה( ובמספר )יחיד, רבים(, ואם לא ניתן להוסיף לה שייכות - המילה היא שם תואר. למשל: מעניין, מעניינת, מעניינים, מעניינות. לא ניתן לומר: *המעניין שלי. אפשר לדרג שמות תואר בעזרת המילים: מאוד, יותר. ■ את מילות היחס אפשר להטות )עליו, אצלנו(. לעומתן, את מילות הקישור אי אפשר להטות )אשר, כי(. מתרגלים פעילות :1 הבנה קראו את הקטע "פרס אוסקר" בעמ' 198 למעלה. א. על איזו שאלה הקטע עונה? ב. מה מציינות המירכאות במשפטים הבאים? )ציטוט, סלנג, כינוי( 1. בשורה :3 "הוא דומה בדיוק לדודי אוסקר". 2. בשורה 4: מאז נעשה השם "אוסקר"... פעילות :2 חלקי דיבור בקטע א. התחלקו לזוגות, קראו את הקטע "פרס אוסקר" )עמ' 198(, ושימו לב לחלקי הדיבור. ב. סמנו בקטע את כל הפעלים. ג. סמנו בקטע את כל השמות. ד. תוכלו להשוות את המימצאים שלכם לקטע בעמ' 196. ה. לפי מה זיהיתם את הפעלים ואת השמות? כתבו את מסקנותיכם. ו. השוו את מסקנותיכם עם המסקנות של זוג אחר, ודווחו על מסקנותיכם לפני הכיתה.
|
|