|
|
صفحة: 149
טיול כיתתי עם ווקמן? / תמי טל 1 לדעתי, אין לאפשר לצאת לטיול כיתתי עם ווקמן. טענה זו מבוססת על כמה נימוקים. האחד, ווקמן הוא מכשיר, שעלול להינזק במהלך טיול. בטיול נמצאים בתנועה בטבע, והמסלול לעיתים קשה להליכה. הווקמן, מכשיר אלקטרוני עדין, אינו מתאים לתנאי שדה. 5 הנימוק השני הוא שהאזנה לווקמן גורמת לניתוק מהסביבה. מצב זה מנוגד למטרת הטיול, שהיא התקשרות לסביבה. כוונתי להאזנה לקולות הטבע, להתבוננות שקטה בנוף ולספיגת האווירה. הווקמן עלול לנטרל חוויה זו או לפגום בה, שכן התלמיד-המטייל מרוכז במוסיקה שהוא שומע ועסוק בה ובמכשיר המחובר לאוזניו. 10 נימוק שלישי וחשוב למדיי, קשור לנימוק הקודם: בגלל הניתוק מהסביבה מתקשים המדריך והמורה לקבל את תשומת הלב של התלמידים לצורך מתן הסברים. הללו יהיו שקועים במוסיקה שלהם, ולא יהיו מעוניינים להינתק ממנה, ואולי בכלל לא ישמעו כשיבקשו מהם להקשיב. מיותר לציין שהסברי המדריך חשובים ביותר להשגת המטרות הלימודיות של הטיול. 15 ולבסוף, וזהו הנימוק החשוב ביותר, לדעתי, האזנה לווקמן עלולה למנוע יצירת קשרים חברתיים בין תלמידי הכיתה. אם כל ילד יאזין לווקמן שלו, הוא לא ישוחח עם חבריו, לא יחליף רשמים הילדים לא יספרו בדיחות, לא ישירו..., וכך לא ייווצרו ההווי החברתי והגיבוש, שמאפיינים טיול טוב. והרי גם הגיבוש החברתי הוא מטרה חשובה של הטיול. 20 הנה דוגמה שתוכיח את צדקת טענתי. בטיול האחרון של הכיתה, ב"יום הירוק", אחרי שהסתבר לתלמידים שלא ארשה להאזין לווקמן, שמתי לב שכולם שוחחו זה עם זה בערנות, שרו בקולי קולות בצוותא, ארגנו משחקי חברה - כך שנוצרה אווירה מיוחדת והרגשה של גיבוש. חוויה כזאת תישאר עמם גם אחרי הטיול. אלמלא האיסור על השימוש בווקמן, זה לא היה 25 קורה. לאור האמור, אני חוזרת וטוענת ששימוש בווקמן מיותר לחלוטין במהלך טיול כיתתי, ועלול רק לפגוע בחוויה ובמטרות הטיול. מתוך: תמי טל )מורה(, "טיול כיתתי עם ווקמן?", 2006 החיבור נכתב על-ידי המורה בעקבות טיול של תלמידי כיתה ח. *הכוונה גם לאוזניות, לאייפוד, לנגן ת ולמכשירים דומים.
|
|