|
|
صفحة: 220
•היעזרו במקורות המידע באתר האינטרנט ובמקורות מידע נוספים, כדי לגבש דעות על הנושאים הבאים: א.האם רצוי להקים בנק-גנים לאומי? מדוע? ב. אם כן, איך צריך לנהוג במידע שייאסף בבנק-הגנים? ג. מי זכאי ליהנות מרווחים עתידיים של המידע בבנק-הגנים: האנשים שנבדקו? הקהילה שהם משתייכים אליה? חברה מסחרית שהקימה את בנק-הגנים? המדינה? מדוע? ד. האם לבעלי הזכויות על המידע של בנק-הגנים, מותר למכור לאחרים את הבעלות על המידע או את הזכות להשתמש במידע זה לצרכים שונים? מדוע? ה. האם בחברה דמוקרטית יש ניגוד בין זכותם של בני אדם להגנה על חייהם ועל גופם, לבין איסוף מידע גנטי מפורט על כל תושבי המדינה? מדוע? •לאחר שתכירו את ההיבטים השונים של סוגיית בנק-גנים לאומי, ולאחר שתקבעו את עמדתכם האישית, ערכו בכיתה הצבעה חוזרת בשאלה: האם את/ה בעד או נגד בנק-גנים לאומי? •סכמו את אחוזי ההצבעה בעד ונגד, והשוו את התוצאות לאלה שקיבלתם בהצבעה בתחילת המשימה, ולתוצאות של כל המשתתפים בסקר. אם ביצוע המשימה גרם לשינויים בעמדות המשיבים לשאלה, נסו להסביר מה גרם לשינויים אלה. •אתם מוזמנים להשתתף בסקר על גישות שונות בנושא זה. היכנסו באתר האינטרנט גנאתיקה, אל הפרק: בנק-גנים לאומי, והצביעו בסקר. כתובת הפר ק: http://science.cet.ac.il/science/genetics/gene9/gene9.asp •בצעו את משימת החקרשת על-פי ההנחיות באתר האינטרנט. התארגנו בחמש קבוצות או יותר. כל קבוצה תאסוף מידע ותתמחה בתחום אחר: מדע, רפואה, זכויות האדם, אתיקה ומוסר, חוק ומשפט. @ אל הרשת מה דעתכם על הקמת בנק-גנים לאומי? •ערכו בכיתה הצבעה בשאלה: האם את/ה בעד או נגד הקמת בנק-גנים לאומי, שיכלול את רצפי הגנים של כל אזרחי המדינה? •כתבו את תוצאות ההצבעה באחוזים (אחוז המצדדים בהקמתו ואחוז המתנגדים להקמתו).
|
|