صفحة: 44

11א. קראו את הקטע הבא. ב. כתבו במה שונה הניסוי השני מהניסוי הראשון, ומהי תרומתו הייחודית. כיצד התגלה שהדנ"א הוא החומר הנושא את המידע התורשתי? גילוי הדנ"א כחומר הנושא את המידע התורשתי הוא תוצאה של שורת מחקרים, שבוצעו על-ידי קבוצות מחקר שונות. חלק מהם נעשו בחיידקים הקשורים למחלת דלקת הריאות. המחלה יכולה להיגרם בבני אדם ובעכברים, על-ידי חיידק הנקרא: פנאומוקוקוס. מוכרים 2 טיפוסים של החיידק הזה הנבדלים זה מזה רק בפנוטיפים של תכונה אחת: מציאות או היעדר מעטפת (קפסולה) מסביב לדופן התא. רק החיידקים בעלי המעטפת גורמים למחלת דלקת הריאות. מציאות המעטפת או היעדרה - היא תכונה תורשתית. חשוב לציין, שהמידע התורשתי בכל דורות החיידקים הנוצרים מחיידק אחד, בדרך של חלוקת התא הבוגר לשני תאים (ראו עמ' 204), הוא זהה. לכן, מחיידק בעל מעטפת ייווצרו בתהליך רבייה כזה רק צאצאים בעלי מעטפת, ואילו כל צאצאיו של חיידק חסר מעטפת - יהיו גם הם חסרי מעטפת. בשנת 1928 ערך החוקר פ' גריפית ניסוי בעכברים. לחלק מהם הזריק, בו-זמנית, חיידקים חסרי מעטפת חיים וחיידקים בעלי מעטפת מומתים. כתוצאה מכך, חלו חלק מהם בדלקת ריאות ומתו. בדמם נמצאו חיידקים בעלי מעטפת, וגם צאצאיהם היו בעלי מעטפת. עכברים נוספים שלהם הזריק גריפית רק חיידקים חסרי מעטפת או רק חיידקים מומתים - נשארו בריאים. לאור תוצאות הניסוי התעוררה שאלה: האם השינוי בתכונה התורשתית של החיידקים היה קשור לעכברים, לתא השלם המומת של החיידק? או ששינוי זה נגרם על-ידי חומר כלשהו המצוי בחיידק, אף על פי שהוא מת? התשובה לשאלה זאת ניתנה מאוחר יותר (בשנות ה-40) על-ידי צוות חוקרים נוסף: אייברי, מקלאוד ומקארתי. חוקרים אלה לקחו רסק של חיידקי פנאומוקוקוס בעלי מעטפת מומתים והפרידו בין מרכיביו השונים. אחד המרכיבים שבודדו היה הדנ"א. את המרכיבים השונים הוסיפו לחיידקי פנאומוקוקוס חסרי מעטפת שגודלו במבחנות נפרדות. רק במבחנות שלהן הוסיפו דנ"א - שבודד מרסק של חיידקי הפנאומוקוקוס המומתים בעלי המעטפת - התפתחו חיידקים בעלי מעטפת, שהורישו כושר זה גם לדורות הבאים. בהסתמך על תוצאות הניסוי הזה, הגיע צוות החוקרים למסקנה, שבחיידקים דנ"א הוא החומר שבו צפּון המידע התורשתי. כמו-כן הסיקו, שניתן להפיק דנ"א מחיידק אחד ולהעבירו לחיידק אחר - וכך, לשנות בו תכונות תורשתיות. במחקרים רבים נוספים שבוצעו לאחר מכן, הוכח שהדנ"א הוא החומר התורשתי לא רק בחיידקים, אלא גם בכל בעלי-החיים והצמחים. 12 ולסיכום: קראו שוב את השאלות המופיעות ב"חומר למחשבה" שבתחילת הפרק, וענו עליהן.

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار