|
|
صفحة: 129
129 8 . חֵלֶק מִכָּל מַלְבֵּן מֻסְתָ ר . הַקִיפוּ אֶת הַמַלְבְּנִים שֶׁאֶפְשָׁר לְחַשֵׁב אֶת שִׁטְחָם . « מְנַחֲשִׁים מִ י מִסְתַתֵר פֹּה ? גא ב בַּחֲרוּ אֶחָד מֵהַמַלְבְּנִים שֶׁהִקַפְתֶם וּמִדְדוּ בְּסַרְגֵל אֶת אָרְכֵי הַצְלָעוֹת שֶׁלוֹ . « הַשְׁלִימוּ וְהַקִיפוּ אֶת יְחִ ידַת הַמִדָה הַמַתְאִימָ ה . הַסְבִּירוּ מַדוּעַ אִי אֶפְשָׁר לְחַשֵׁב אֶת שֶׁטַח הַמַלְבֵּן שֶׁלֹא הִקַפְתֶם : « שֶׁטַח הַמַלְבֵּן : ס״מ / סמ״ר הֶקֵף הַמַלְבֵּן : ס״מ / סמ״ר הַמַלְבֵּן : הֵעָזְרוּ בְּרֶשֶׁת הַמִשְׁבְּצוֹת מֵעַמוּד 151 , סַרְטְטוּ בְּעֶזְרַת סַרְגֵל כַּמָה 9 . א . שֶׁיוֹתֵר מַלְבְּנִים שׁוֹנִים שֶׁשֶׁטַח כָּל אֶחָד מֵהֶם הוּא 20 סמ״ר וְכִתְבוּ אֶת אָרְכֵי הַצְלָעוֹת שֶׁלָהֶם . חַשְׁבוּ וְכִתְבוּ לְיַד כָּל מַלְבֵּן אֶת הַהֶקֵף שֶׁלוֹ וְאֶת יְחִ ידַת הַמִדָה הַמַתְאִימָ ה . ב . הַאִם גַם הַהֶקֵפִים שֶׁל הַמַלְבְּנִים שָׁוִים ? ג . דִיוּן מה גיליתם על ההיקפים של מלבנים שהשטחים שלהם שווים ? חֵקֶר שֶׁטַח מַלְבֵּן בפעילות 9 יש להנחות את התלמידים לסרטט מלבנים שאורכי הצלעות שלהם הם מספרים שלמים . א .
|
|