|
|
صفحة: 10
10 9 . פִּתְרוּ . 10 . בְּסוֹף הַיוֹם סָפַר חָנָן הַגַנָן אֶת הַכֶּסֶף בַּקֻפָּה . בַּתָא הַיְמָנִי הָיוּ 14 מַטְבְּעוֹת שֶׁל 10 שְׁקָלִים, וּבַתָא הַשְׂמָ אלִי הָיוּ 7 שְׁטָרוֹת שֶׁל 100 שְׁקָלִים . דִיוּן איך ידעתם מה המספר החסר בכל משוואה ? הסבירו . א כַּמָה כֶּסֶף הָיָה בַּתָא הַיְמָנִי ? תַרְגִיל : תְשׁוּבָה : ב כַּמָה כֶּסֶף הָיָה בַּתָא הַשְׂמָ אלִי ? תַרְגִיל : תְשׁוּבָה : ג כַּמָה כֶּסֶף הָיָה בִּשְׁנֵי הַתָאִים יַחַד ? תַרְגִיל : תְשׁוּבָה : פְּשְׁשְׁ . . . נִכְנַס הַיוֹם לַקֻפָּה סְכוּם נָאֶה . קלִים . א = 10 × 14 ו 420 = × 42 ב = 34 × 10 ז 1,200 = × 12 ג = 100 × 17 ח 900 = 9 × ד 7 × 1,000 = ט 500 = 10 × י 6,000 = 1,000 × ה 24 × 100 = א . כֶּפֶל בְּ- ,10 בְּ- 100 וּבְ- 1,000 בכל הפעילויות מומלץ לעודד את התלמידים להציג את דרך הפתרון בעזרת טבלת המבנה העשרוני המחיקה, ישר המספרים המחיק או שטרות ומטבעות .
|
|