|
|
صفحة: 174
מ צ י ג י ם ת ו פ ע ה ו ח ו ק ר י ם א ו ת ה 174 פ ר ק 2 : ר ב י י ה ב ב ע ל י ח י י ם ו ב צ מ ח י ם השוואת נתונים וניתוח התוצאות 1 . באיזה סוג ייחור היו הכי הרבה שורשים ? 2 . באיזה סוג ייחור השורשים הופיעו הכי מהר ? 3 . השוו את התוצאות שלכם לתוצאות של קבוצה שחקרה את אותו הצמח . האם התוצאות דומות ? אם מצאתם הבדלים, נסו להסביר אותם . מִסקנות 1 . לפי דעתכם, מאיזה סוג ייחור הכי כדאי לגדל צמח חדש ? הסבירו . 2 . האם הצמח החדש זהה לצמח המקור ? נמקו את תשובתכם . 3 . איך הניסוי שלכם מדגים רבייה אל - מינית בטבע ( לא רק בכיתה, אלא גם בצמח בסביבה ) ? מִספרָ הימִים עדסוג ייחורָ אורָך השורָש הארָוךמִספרָ שורָשים להופעת שורָשים ביותרָ ( מִ"מִ ) תהליך של רבייה אל - מינית מתרחש מהורה יחיד, ומקור החומר הגנטי הוא ה בלבד . בתהליך זה לא מתרחשת , ובמקרים רבים ברבייה הצאצאים גנטית זה לזה ולהורה . התהליך הזה מאפשר יצירת צאצאים במהירות רבה, ללא צורך ב , אך הוא מוביל ל נמוך, דבר שעשוי להשפיע על יכולת ה של האוכלוסייה ל בסביבה . 1 . השלימו את הפסקה ואפיינו את הרבייה האל - מינית . היעזרו במילים : הסתגלות | שינויים | מגוון גנטי | אל - מינית | זכר | הפריה | זהים | הורה משימה 2 | עקרונות ברבייה אל - מינית
|
|