|
|
صفحة: 84
84 2 . א . כיצד מתייחס החייט לאלוקים ? כמו לאדון ושליט ? כמו לשופט ? כמו לחבר קרוב ? ואולי גם וגם ? ב . מצאו בסיפור משפט שתומך בתשובתכם . 3 . קראו את המשפטים שלפניכם, בחרו אחד מהם, וכתבו כיצד הוא קשור לסיפור : לדברים היוצאים מהלב ונאמרים מתוך כוונה יש ערך גדול . אפשר למצוא דברי אמת וחוכמה לא רק אצל אנשים מלומדים . לא כדאי למהר ולשפוט מישהו רק משום שאינו מתנהג בדרך המקובלת . 4 . לפניכם משפטים מהסיפור . בחרו שלושה משפטים וכתבו מילה נרדפת או הסבר למילה המודגשת בכל משפט . "הלכו התלמידים, בְַּעֲלוֹת השחר , ועמדו אצל חלון ביתו של החייט" . "והתחיל חושב ו מונה את כל העברות שעשה במשך כל השנה" . "אני מוחל לך את כל העברות" . "הננו מוחלים זה לזה את כל החטאים שחטאנו איש לרעהו, וכל העברות, הן שלנו והן שלך, בְְּטֵלוֹת וּמְבֻטָלוֹת " . 5 . בחרו חלק מהסיפור והמחיזו אותו . התלמידים מספרים התלמידים צופים לרבי אלימלך את מה שראו . אוֹ במעשי החייט . תוכלו להשתמש במילים שלכם במקום במילות הסיפור . שימו לב להנגנה בדבריכם : האם הדברים נאמרים בקול חזק או חלש ? בקול כועס, נעים או נרגש ?
|
|