|
|
صفحة: 69
69 יש קושי למצוא לילדים מסגרות חברתיות מתאימות, ובפרט כשההעדפות של הילד מתעצבות ככל שהוא גדל ( צוק, 2024 ; אנגלנדר, 2020 ) . כמו כן נדרשת היערכות כלכלית ונפשית, שכן הורים רבים נאלצים לוותר על מקום עבודתם כדי להיות נוכחים עם ילדיהם בבית ( אנגלנדר, 2020 ) . ביבליוגרפיה : אנגלנדר, י' ( אוגוסט 2020 ) . הומסקולינג ? אנסקולינג ! לפי ההורים האלה, ילדים צריכים ללמוד מהחיים . הארץ . צוק, נ' ( אוגוסט 2024 ) . 1 בספטמבר ? למי אכפת : הורים שמחנכים את הילדים שלהם בבית . ynet . חלק שני : לשון ( 50 נקודות ) פרק א : שם המספר ואותיות השימוש – חובה ( 10 נקודות ) 6 . אַלְפַּיִם וּשְׁמוֹנֶה / עשרה / אלפיים ואחת עשרה / שָׁלוֹשׁ / שְׁמוֹנֶה עֶשְׂרֵה / מאה ועשרה / ארבע / אחד / חֲמֵשׁ / חמישה עשר אלף שלוש מאות תשעים ושבעה . פרק ב : תחביר ( 40 נקודות ) 7 . א . משפט I – פשוט . משפט II – איחוי ( מחובר ) : ואילו – ניגוד / עימות / השוואה . משפט III – מורכב : מי שבוחר בחינוך הביתי – פסוקית נושא, משום שהדאגה להשכלה ולמסגרת החברתית של הילד רובצת על כתפיו – פסוקית תיאור סיבה . ב . בשנים האחרונות עלה הביקוש לחינוך ביתי בשל חוסר היציבות במערכת החינוך . 8 . א . ( 1 ) משפט I – הולך וגובר, משפט II – נמוכים, משפט III – חינוך ביתי, משפט IV – רב-גיליות, Vטפשמ – השתנה . ( 2 ) נשוא שמני . ( 3 ) משפט I – נשוא מורחב, משפט V – נשוא פועלי . ב . ( 1 ) משפט I : לא רק כלכלית, אלא גם נפשית – תיאור כולל . IIטפשמ : אוהבת ומאמינה – נשוא כולל . IIIטפשמ : השינויים ומצבי החירום – נושא כולל . ( 2 ) הוספה . ( 3 ) משפחות שבוחרות בחינוך ביתי צריכות להיערך לכך גם כלכלית וגם נפשית . 9 . א . ( 1 ) משפט I : אם מערכת החינוך בימינו מותאמת לדרישות של המאה ה- 21 – פסוקית מושא . IIטפשמ : אם ילדינו ירצו ללכת לבית הספר בשלב מסוים – פסוקית תיאור תנאי . תיאורנושאתיאור לוואי נשוא לוואי לוואי לוואילוואילוואי
|
|