صفحة: 150

150 הבנייןהשורשהצורה מִתְלוֹנְנִים מוֹדִים מֻכֶּרֶת מְיֹעָדִים ב . לפניכם שלושה שמות פועל בבניין הפעיל . כתבו ליד כל אחד מהם שם פעולה באותו בניין . לְהַתְרוֹת לְהַתְרִיעַ לְהַתִּיר 14 א . לפניכם שני משפטים, ובהם שתי מילים מודגשות . I . אינני נָבִיא , אך אני סבור שהרעש ישפיע על כולנו . II . המורה הציעה ש נָבִיא אטמי אוזניים לבחינה . ( 1 ) ציינו ליד כל משפט את תפקיד האות נו"ן במילה המודגשת בו . ( 2 ) כתבו שם פעולה בבניין פיעל מן השורש של נָבִיא ב משפט I . ( 3 ) כתבו שם פעולה בבניין הפעיל מן השורש של נָבִיא ב משפט II . ב . לפניכם קטע, ובו צורות בינוני מודגשות . כתבו מעל כל צורה מודגשת את חלק הדיבור שהיא משמשת בו . חוֹקְרִים מארה"ב ערכו לאחרונה מחקר בנושא רעש מִתְמַשֵּׁךְ והשפעותיו ההרסניות על הבריאות . מתוך המחקר עוֹלֶה שכמעט ארבעה מיליארד דולר מֻשְׁקָעִים בטיפול במחלות לב וכלי דם שקשורות לרעש עוצמתי . מקדחות מְשֻׁכְלָלוֹת , מזגנים מטפטפים או מסיבה רוֹעֶשֶׁת אצל השכנים – מְדֻבָּר בנזקים שיכולים לעלות לכולנו בבריאות . ג . לפניכם שלושה פעלים . נוֹכַחַת יוֹדַעַת שׁוֹמַעַת . ( 1 ) לאחד מן הפעלים יש שתי דרכי ניתוח ושתי משמעויות שונות . הקיפו אותו . ( 2 ) ציינו את השורש ואת הבניין של הפועל שהקפתם בכל אחת מדרכי הניתוח, וכתבו שם פועל מתאים בכל אחת מן הדרכים . דרך 1 : השורש :  הבניין :  שם הפועל : דרך 2 : השורש :  הבניין :  שם הפועל :

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار