|
|
صفحة: 53
53 טקסט 2 הומסקולינג ? אנסקולינג ! לפי ההורים האלה, ילדים צריכים ללמוד מהחיים יונתן אנגלנדר | הארץ , 27 באוגוסט 2020 פס' 1 משבר הקורונה הציב למערכת החינוך אתגר שאילץ אותה לחשוב מחדש על מושגי היסוד שלה : כיתה, מערכת שעות, למידה ותפקיד המורה . אבל יש הורים שהשינוי הדרמטי במערכת החינוך בתקופת הקורונה עבר להם מעל הראש . בשביל ההורים האלה בתי הספר אינם רלוונטיים, למידה במובן המסורתי מיותרת ואף מזיקה, והילדים ממילא בבית כל הזמן – תמיד . משבר הקורונה רק חיזק אצלם את ההבנה הזאת . פס' 2 "זו שעתנו הטובה ביותר", אומר רני כשר, אב לשישה מקיבוץ כפר גלעדי ואחד החלוצים בישראל של תפיסת האנסקולינג ( Unschooling ) , שלפיה לילדים אין כל צורך במסגרת למידה כפויה כלשהי . לעומת הורי החינוך הביתי המסורתי ( Homeschooling ) , שלוקחים על עצמם את תפקיד בית הספר ומקיימים שגרת לימודים סדורה בזמנים קבועים, הורים שבוחרים באנסקולינג מוותרים על השיעורים ועל ספרי הלימוד ונותנים לילדיהם ללמוד באופן ובזמן שהם רוצים . פס' 3 בשיטה הזאת הלמידה מתרחשת רק כאשר הילדים יוזמים אותה . לפי התפיסה של כשר ושותפיו, ילד ילמד לקרוא ולכתוב אם יהיה לו עניין בכך או שהוא יצטרך לעשות זאת . ילדה שמתעניינת בפרחים ובצמיחתם תלמד על ביולוגיה, וילד שרוצה להבין כמה עודף לקבל במכולת ילמד פעולות חשבון . מה שהילד לא מעוניין ללמוד – לא יילמד . פס' 4 בתו הגדולה של כשר סיימה תואר ראשון בעבודה סוציאלית, בן נוסף לומד מוזיקה ברימון וכל הבנים האחרים שירתו בצבא . כשר דוחה כל טענה שילדים שחונכו באנסקולינג יגדלו להיות בוגרים שמתקשים ללמוד או להסתגל למסגרות חדשות . "מבחינת ילדים בחינוך ביתי, למידה היא רק משהו טוב ומהנה . היא באה רק מתוך העניין שלהם, מתוך בחירה חופשית, בלי כל הלחץ שיש בבית הספר, וכך הלמידה שלהם הופכת להיות הרבה יותר משמעותית ואיכותית", הוא אומר . פס' 5 במחקר שנערך בקנדה ב- 2011 השוו החוקרים בין ילדים משלוש קבוצות, לפי מסגרת הלימודים שהשתייכו אליה : חינוך פורמלי, חינוך ביתי מובנה ואנסקולינג . החוקרים מצאו שההישגים של ילדי החינוך הביתי המובנה עולים על אלו של תלמידי החינוך הפורמלי . לעומת זאת ההישגים של ילדי האנסקולינג היו הנמוכים מבין שלוש הקבוצות . פס' 6 "התוצאות הללו אינן מפתיעות ואף מובנות מאליהן, אם חושבים עליהן", אומר ד"ר ארי נוימן, מומחה לחינוך ביתי ולעתי דנות בחינוך מהאקדמית גליל מערבי . "הישגים לימודיים יש למדוד בהתאם למטרות החינוכיות שהוצבו לתהליך הלימודי, ובדרך כלל המטרות החינוכיות של הורים המחנכים בגישה של אנסקולינג שונות באופן מהותי מהמטרות של מערכת החינוך . לכן
|
|