|
|
صفحة: 109
109 ציינו ליד כל אחת מן המילים שלפניכם את משמעות הצורן הסופי המודגש בה . שְׁלֵמוּת שְׁלֵמוֹת 17 א . לפניכם רשימת שמות של חיפושיות שחידשה האקדמיה ללשון העברית . • מִתְנַמֶּלֶת ( חיפושית שמתחזה לנמלה ) • עֵשָׂוִית ( חיפושית שעירה, כמו עֵשָׂו ) • קְלִפּוּשִׁית ( חיפושית שגרה מתחת לקליפות עצים ) • סְבִיבוֹנִית ( חיפושית שחיה במים ומתקדמת כמו סביבון ) בחרו בשלושה מן החידושים של האקדמיה ללשון העברית . ציינו את דרך התצורה של כל אחת מן המילים שבחרתם, והסבירו אותה . בהסברכם התייחסו גם למשמעות הבסיסים, המשקלים או הצורנים . ( 1 ) המילה : , דרך התצורה : , הסבר : ( 2 ) המילה : , דרך התצורה : , הסבר : ( 3 ) המילה : , דרך התצורה : , הסבר : ב . לפניכם שלוש קבוצות של מילים . • מְרִידָה מְדִינָה מְנִיפָה מְשִׂימָה • תְּלוּנָה תַּרְמִית תְּנַאי תּוֹלָדָה • הֲקָמָה הַלְוָאָה הֲנָקָה הֲפִיכָה בכל קבוצה הקיפו את המילה שבה האות הראשונה היא אות שורש . ג . לפניכם שמות פועל . כתבו ליד כל אחד מהם שם פעולה מאותו שורש ומאותו בניין . לְבַטֵּא לָגֶשֶׁת לְהַתְנוֹת לְהַסְווֹת ד . לפניכם משפטים, ובכל אחד מהם מודגש זוג מילים . בכל זוג הקיפו את המילה המתאימה להקשר במשפט . I . המורה, אני יוּכַל / אוּכַל להגיש את העבודה באיחור ? II . חברויות אמיצות נוֹצָרוֹת / נוֹצְרוֹת בין תלמידי השכבה .
|
|