|
|
صفحة: 162
162 פרק ג : מערכת הצורות ( 40 נקודות ) בפרק זה ענו על ארבע מן השאלות 13 – 17 ( לכל שאלה – 10 נקודות ) . שימו לב : בכל שאלה שתבחרו, ענו על כל הסעיפים . 13 לפניכם טבלה ובה שבעה משפטים . בכל משפט מודגש פועל . ציינו את השורש ואת הבניין של כל אחד מן הפעלים המודגשים . הבנייןהשורשהפועל בשנים האחרונות חָלוּ שינויים מרחיקי לכת בחברה הישראלית . תכונות, כמו אומץ לב ויוזמה, הִצְטַיְָּרוּ ( הצטיירו ) בעבר כערכים עליונים . כיום כמעט מוּבָן מאליו שרגשות, כמו חשש ופחד, הם רגשות חשובים . ילדים צעירים אינם מודעים לתועלת שהם יכולים לְהָפִיק מהפחד . במצבים רבים שעלולים להיות מסוכנים נִרְאֶה שילדים עשויים להתעלם מהפחד . אחותי הצעירה הוֹדִיעָה לי שהיא לא תצטרף לסיור במגדל משום שיש לה פחד גבהים . התחלתי להילחץ כש עָלִיתִי על הבמה . 14 א . לפניכם קטע, ובו צורות בינוני מודגשות . מחקרים רבים מוֹכִיחִים כי תחושות פחד נחוות באופן דומה אצל בני אדם ובעלי חיים . בעשורים האחרונים נִבְדָּקִים מנגנוני הפחד באמצעות טכנולוגיות מִתְקַדְּמוֹת כדי להבין לעומק את הקשרים בין פעילות המוח ובין התגובות הפיזיולוגיות והרגשיות שמופעלות במצבי איום . כיום חוֹקְרִים בודקים גם דרכים חדשניות שבהן פחד מְנֻצָּל ( מנוצל ) כדי לשפר תהליכי למידה והסתגלות למצבים חדשים . ( 1 ) כתבו מעל כל צורת בינוני מודגשת את חלק הדיבור שלה . ( 2 ) העתיקו מן המילים המודגשות שתי צורות סבילות, וציינו את הבניין של כל אחת מהן . הצורה הסבילה : הבניין : הצורה הסבילה : הבניין :
|
|