|
|
صفحة: 141
141 השלימו את הטבלה שלפניכם – העתיקו מכל משפט את התמורה ואת המילה / המילים שהיא ממירה, וציינו את התפקיד התחבירי של המילה / המילים שהתמורה ממירה בכל משפט . המילה / המילים התמורה התפקיד התחבירי שהתמורה ממירה של המילה / המילים שהתמורה ממירה משפט I משפט II פרק ג : מערכת הצורות ( 40 נקודות ) בפרק זה ענו על ארבע מן השאלות 13 – 17 ( לכל שאלה – 10 נקודות ) . שימו לב : בכל שאלה שתבחרו, ענו על כל הסעיפים . 13 לפניכם טבלה ובה שבעה משפטים . בכל משפט מודגש פועל . ציינו את השורש ואת הבניין של כל אחד מהפעלים המודגשים . הבנייןהשורשהפועל מפגעי רעש נְפוֹצִים מאוד בערים הגדולות, בייחוד בסמוך לכבישים, לאתרי בנייה ולמוסדות חינוך . הרעש עלול לִגְבּוֹת מחיר כבד מבני האדם ומבעלי החיים . בני נוער רבים מִתְלוֹנְנִים על קשיי ריכוז שמקורם ברעש בלתי פוסק ליד כיתות הלימוד . תלמידים מוֹדִים שגם מחוץ לכיתות קשה להם ללמוד בשל הרעש הסביבתי הבלתי פוסק . מטרדי הרעש מאתר הבנייה החדש צֻמְצְמוּ ( צומצמו ) בסיוע אכיפה קפדנית של העירייה . הרעש מהכביש הסואן הֻפְחַת ( הופחת ) באמצעות החלפת החלונות בכיתות הלימוד הסמוכות . בעת בחירת דירת מגורים כדאי לְהִסְתֵַּמֵֵּךְ על חוות הדעת של השכנים בנוגע למפגעי הרעש בסביבה .
|
|