|
صفحة: 41
18 : الصفحة ف ي الكتاب لة يتمّشرح حامع المعلّمة 5 الفعّاليّةفي ضرب يكون فيها عدد المجموعات أو بواسطة 0عدد العناصر في كلّمجموعة قطارات من ورش أميرة النجّارة للدمى ائل ملموسةيستعين التلاميذ بوس . الخشبيّة . بلمحاولة بناء القطارات الملائمة للقوال هو التوضيح بأنّالهدف من النقاش ه ليست فيالبند أالقطار المذكور في توجدشبابيك في أيّعربة، وبالتالي لا ر شبابيك على الإطلاق، والقطار المذكو ليست فيه عربات على البند بفي يضًا،الإطلاق، وبالتالي لا توجد شبابيك أ . 0وبالت الي فإنّنتيجة التمارين هي يعرض كلّبند معنى مختلفًا للتمارين . 03 x = أو 30 x = ، يجب أن 6 و 5 الفعّاليّتينفي أعقاب : التاليةيتو صّل التلاميذ إلى الاستنتاجات ، تكون 0عند ضرب أي عدد في• . 0النتيجة على أيّعدد، تكون 0عند قسمة • . 0النتيجة ، 0لا تتناول الوحدة تمارين القسمة على . ولا داعي لمناقشة هذا في هذه المرحلة . لقادمةسيتعلّم التلاميذ هذا في السنوات ا لتييحلّالتلاميذ التمارين ا 6 الفعّاليّةفي من المهمّ . 1أو 0يكون فيها أحد الأعداد رةتوجيه التلاميذ إلى الانتباه إلى إشا . العمليّة 37 41 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة – الجزء الثاني
|