|
صفحة: 14
10 : الصفحة ف ي الكتاب ناءًيُكمل التلاميذ قالبًا ب، 7الفعّاليّةفي ل، على عدد الكؤوس التي شربها كلّطف ويحسبون عدد القاني الصغيرة التي رسمتساويها، ثمّيعرضون البيان ات في . تخطيطيّ اقتراح لتوسيع الفعّاليّة اطلبوا من التلاميذ تسجيل عدد كؤوس . الماء التي شربوها في يوم واحد اعرضوا البيانات في رسم تخطيطيّ : كالتالي : اسألوا كثرُما عددُالكؤوس التي شَرِبَها أ• عددٍمن التلاميذ؟ فّكم كأسًا شرب جميع تلاميذ الص• معًا؟ كؤوس تعادل قنّينة 6إذا كانت كلّ• ن ماء كبيرة، فكم عدد الأطفال الذي ينةشربوا عددًا من الكؤوس يعاد ل قنّ واحدة؟ عدد الأولاد كؤوس 8 كؤوس 7 كؤوس 6 كؤوس 5 كؤوس 4 ملاحظات لنفسي : 14 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة – الجزء الثاني
|