|
|
صفحة: 94
94 מבקשים מהתלמידים לגזור את השטרות ואת המטבעות מהחוברת המלווה ולהניח על השולחן : שטר אחד של 200 שקלים, שטר אחד של 100 שקלים, שטר אחד של 20 שקלים וארבעה מטבעות של שקל אחד . • מה סכום הכסף על השולחן ? • הציגו את אותו הסכום בדרך אחרת . • האם סכום הכסף הוא זוגי או אי-זוגי ? איך אפשר לדעת ? • הניחו על השולחן סכום של 1,000 שקלים בשתי דרכים שונות . דִיו ן : עִם הַמוֹרה 32 . » כִּתְבוּ אֶת סְכוּם הַכֶּסֶף בְּכָל אַרְנָק וְהַקִיפוּ זוּגִי אוֹ אִי-זוּגִי . זוּגִי / אִי-זוּגִי זוּגִי / אִי-זוּגִי זוּגִי / אִי-זוּגִי זוּגִי / אִי-זוּגִי בפעילות עם המורה משתמשים בשטרות ובמטבעות . יש לשמור אותם לפעילויות נוספות בהמשך . א ג ב ד שְׁקָלִים שְׁקָלִיםשְׁקָלִים שְׁקָלִים א . הַכָּרַת הַמִסְפָּרִים עַד 1,000
|
|