|
|
صفحة: 129
5 : עמוד בספר יש לתת פעילות עם המורה ב לתלמידים זמן להתנסות בבניית במהלך . המבנים באופן חופשי ההתנסות הם יגלו תכונות ייחודיות : למשל , לכל סוג יש גופים שלא יכולים להיות• בבסיס המבנה בשל צורתם ) . כ דור , פירמידה ( יש גופים שאפשר להניח • , גליל ( באופן יציב על הבסיס ) . חרוט עוסקת בפירוק 4פעילות . ובהרכבה של מבנים מגופים לתלמידים שזקוקים להמחשה אפשר להציע להיעזר תלת-ממדית באוסף הגופים הכיתתי ולבנות . מבנים דומים לאלה שבפעילות הן שיום גופיםמטרות הפעילו ת במבנהתלת-ממ דייםזיהוי גופיםו מו רכב בתצוגה של תמונה . דו-ממדית 117 ? מה עוד למבנה" תעודת ז הו ת"| הצעה לפעילות נוספת גופים מאוסף הגופים הכיתתי : ציוד למבנה" תעודת זהות"התלמי דים יוצרים במחברת : הוראות לתת , בתעודת הזהות התלמידים ינסו לצייר את המבנה . שבנו לתאר לְמה המבנה יכול לשמש ולציין את סוגי , לו שם מיוחד . הגופים שממנו הוא מורכב 129 מדריך למורה | גופים
|
|