|
صفحة: 33
14 : עמוד בספר קוראים נתונים 16 פעילותב . נתונהמפיקטוגרמה מומלץ לשאול את ה תלמידים בתחילת הפעילות מה הם יכולים . לספר על הנתונים המו צגים 5זו כל שק מייצג בפיקטוגרמה אפשר להבין זאת . תפוחי אדמה . מהמקרא ה תלמידים צריכים להיעזר בתרגילי כפל כדי לדעת כמה תפוחי אדמה יש לכל ילד וכמה יש . בסך הכול הצעה להרחבת הפעילות מבקש ים מ התלמ ידים להתבו נן ולכתוב שאלותבפיקטוגרמה שאפשר לענות עליהן על סמך ושאלו ת שא י אפשר הפיקטוגרמה לענות עליהן על סמך . הפיקטוגרמה צריך לגלות את 17 פעילותב המספרים החסרים בשוליים ולאחר מכן להשל ים את שאר . ה תאים 29 33 מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק ב
|