|
|
صفحة: 27
11 : עמוד בספר הצעה להרחבת הפעילות מבקשים מהתלמידים לבחור את אחד התרגילים ולספר עליו סיפור כדאי להציג . חשבוני מתאים שבה , לתלמידים תמונה להשראה , פריטים 5מופיעות הקב צות של כפות , שקל ים 5כמו מטבעות של . פריטים 5ידיים או מארזים של 23 ? מה עוד ? מי בקבוצה שלי| משחק : הוראות מציירים שלוש תב ניות כפל וח ילוק על הלוח וכותב ים בהן• . מס פרים מתאימים כל תלמיד בוחר תבנית אחת וכותב תרגיל כפל או חיל וק • . המתאים לה על דף גדול כל תלמיד מחפש שלושה תלמידים א חרים שכתבו תרגיל • לא א ת אותו ה תרגיל ( אחר ה מתאים לאותה תב נית שבחר ) . בדיוק אם לא מצליחים ליצור קבוצה של ארבעה תלמידים שכתבו• אפשר לשנו ת את , ארבעה תרגילים שונים לאות ה התבנית . ה תרגילים כך שיתאימו כלו מר , ארבעת הראשונים המוצאים את שאר חברי הקבוצה את אלה שכתבו א ת התרגילי ם ה מתאימ ים לאותה שלשת . הם המנצחים , מספרים 27 מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק ב
|
|