|
|
صفحة: 14
10 : עמוד בספר ה תלמידים משלימי ם 7פעילותב תבנית לפי מספר הכוסות מ חשבי ם לכמה , ששתתה כל ילדה בקבוקים קטנים הם שווים ומציגים . בפיקטוגרמהאת הנ תונים הצ עה להרחבת הפעילות מבקש ים מ התלמ ידים לתעד את מספר כוסות המ ים שה ם שתו ביום מציגים את הנתונים . אחד : בדיאגרמ ה כז ו : שואלי ם מה מספר הכוס ות• שה תלמידים הרבים ביותר ? שתו כמ ה כוסו ת ש תו כל תלמיד י• ? הכ יתה יחד כוסות שוות לבקבוק 6אם כל • כמה ילדים ש תו , מים גדול מספר כוסות השווה לבקבוק ? אחד 14 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק ב
|
|