|
|
صفحة: 144
132 : עמוד בספר מתמקדתפעילות עם המורהה כאן המקום . בגלילים ובחרוטים להד גיש שגלילים וחרוטים אינם . פאונים כ דאי להציג לתלמידים גליל וחרוט מאוסף הגופים הכיתתי ולשוחח על ההבדלים בינם לבין המנסרות . והפירמידות היא לאפשר מטרת הדיון לתלמידים להסביר במילים שלהם הם . למה בגליל ובחרוט אין צלעות יכולים לנמק בעזרת מושגים שכבר ולהגיד שאין להם , נלמדו בפרק זה . פאות או שאין להם מצולעים , אפשר לנמק גם בתיאורים אחרים ולהגיד למשל שהצורות האלו . עגולות או שאין להן קודקודים עוסקים בזיהוי 61פעילותב הבסיסים של החרוט והגליל . כעיגולים אפשר להוסיף ולהדגיש שלחרוטים ושהבסיסים, ולגלילים אין מקצועות שכן הם לא , אינם נקראים פאות . בצורה של מצולע 144 הערות לעצמי : מדריך למורה | גופים
|
|