|
|
صفحة: 36
32 : עמוד בס פר מחזקים את הקשר 22פעילותב . 01לכפולות של 5בין כפולות של התלמידים מתבקשים ליצור איזון 5במאזניים בעזרת לבנים בגודל ולהשלים 01ולבנים בגודל . תרגילים מתאימים כתיבת שוויון בין שני תרגילים אינה ברורה מאליה לתלמידים הקשתו ת מעל התרגילים . צע ירים מסייעות להבין את משמעות . השוויון שגיאה נפוצה אצל תלמידים היא שהם משלימי ם את המכפלה מייד סעיףלדוגמ ה ב ( אחרי סימן השוו יון , הם עלולים להשלים באופן שגויב ) : כך חש וב להסביר לתלמ ידים שתו צאת ה תרגיל בצד אחד צריכה להיות . שווה לתוצאת התרגיל בצד השני ? מה עוד STEM משלבים| הצעה לפ עילות נוספת מהדקי ניירות לכל קבו צה 05מקל ארטיק ל יציר ה ו- : ציוד : הוראות מבקשים מכל קבוצה לבנות . מחלקים את התלמידים לקבוצות• מהדקים מצד אחד 01מאזנ יים שבהם שרשראות של . מהדקים מהצד השני 5ושרשרא ות של מהדקים יאזנו שרשרת אחת 5כמה שרשראות של : שואלים• כמה ? מהדקים 01שרשראות של 2 ? מהדקים 01של ? מהדקים 5שרשראות של 6מהדקים יאזנו 01שרשראות של מהדקים עם שרשראות 5שרשראות של 3האם אפשר לאזן ? מהדקים 01של כמו , יש להתייחס בשיח גם לתכונות הפיזיקליות של המאזנים• . מרכז הכובד ומרחק ממרכז הכובד 50 36 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק ב
|
|