|
|
صفحة: 45
21 : עמוד בספר היא לפתח את 5פ עילותמטר ת המיומנות של חשיבה ביקורתית על ידי בדיקת התאמה בין תרגיל חילוק ה תלמידים בודקים את . לתרגיל כפל ההתאמה לפנ י שהם פותרים א ת רק על ידי הבנת התפקיד , ה תרגילים של כל מספר בתרג יל הח ילוק או . הכפל בשלב הבא יפתרו ה תלמידים את תרגילי הכפל והחילוק ויבדקו אם שני . המספרים שכתבו בכל סעיף זהים הם הבינו היטב את תפקידי , אם כן כדאי , אם לא . ה מספרים בכל תרגיל . לבדוק היכן הם טעו כדאי לתת לתלמידים 6פעילותב לקרוא בקול את הבעיות שכתב ו : ולשאול או תם ? האם כל הנתונים מופיעים בבעיה• ? האם אפשר לכתוב תרגיל מתאים• ? האם התרגיל מתאים לתבנית• 41 ? מה עוד יוצרים קלפי משחק| הצעה לפעילות נוספת פתקיות לכל זוג תלמידים 16 : ציוד כל זוג כותב תרגיל על כל אחת . מ תחלקים לזוגות : הוראות תרגילי כפל 8תרגילי חילוק שונים ועוד 8 : הפתקיות 61מ- 23הזוג מצטרף לזוג אחר ויחד משחקים ב- . המתאימים להם : הפתקיות במשחקים שונים מניחים את כל הפ תקי ות הפוכות על השולחן – מש חק זיכרון• . כפל וחילוק – ומוצאים זוגות של תרגילים מתאימים מניחים רק את כרטיסי הכפל גלויים על – משחק לוטו• וכל תל מיד מתא ים בת ורו תרגיל חילוק לכל אחד , השולחן . מ תרגילי הכפל 45 מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|