|
|
صفحة: 27
12 : עמוד בספר עוסקתעם המורה 3פעילות בחילוק במשמעות של חילוק לחלקים בעזרת בניית רכ בות בסדנת צעצו עי העץ של אלעזר . הנגר ) 4 ( ה תלמידים נעזרים בפתקיות כדי לבנות את ) 12 ( ומשטח י יחידה הם יכולים להציע דרכים . הרכ בת למשל יהיו תלמידים . שונות לבנייה יחידות ויסדרו 21שייקחו מראש י חידה אחת על כל פתקית עד יהיו , שיסיימו את כל היחידות תלמידים שיעבדו בדרך של ניסו י או כאלה שיס תמכו עלוטעייה . תרגיל הכפל המתאים חשוב לאפשר לכל תלמיד לפתור . לוה נוחהאת הפעיל ות בדרך ה יא להצ יג אתמטרת הדיון הדרכים השונות שהתלמידים הש תמשו בהן כדי לבנות את . הרכ בת לאחר מכן מציגים להם א ת תרגיל החילוק המתאים למציאת מספר . החלונות בכל קרון 23 27 מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|