|
|
صفحة: 163
15 : עמוד בספר עוסקת בחישובי זמן 8פעילות . ה מוצגים בשני סוגי השעונים גם כאן , בדומה לפעילות הקודמת יש חישוב של פרקי זמן המתחילים בצוהריים או בחצות 21לפני . ונמשכים אחר יהם סביר להני ח שהתלמידיםסעיף בב בגלל 30 : 71יתייחסו לשעה , הפעילות שתמר ע ושה בשעה ז ו אך , ויענו שמשך הזמן הוא שעה אם יש תלמידים המ תייחסים ועונים שמשך הזמן 30 : 5לשעה . יש לקבל זאת , שעו ת 11הוא 149 ? מה עוד ? מה סדר היום שלי| הצעה לפעילות נוספת כל התלמידים כותבים במחברת פעולות שהם מבצעים : הוראות אני : " למשל . שעו ת 42במהלך היום לפי שעון דיגיטלי של אני אוכל ארוחת ערב בשעה" , " 30 : 61מ תחיל חוג נגרות בשעה . וכדומה " 30 : 20 בסיום התלמידים מש תפים א ת סדר היום שלהם ומגלים אם . או שונה ממנולשלה םסדר היום של חבריהם לכיתה דו מה 163 מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן
|
|