|
|
صفحة: 22
18 : עמוד בס פר מציירים אפשרויות 31פ עילותב 02או 01שונות להצג ת סכום של 2שקל ים בעזרת מ טבעות של . שקלים 5שקלים ושל לאחר שהתל מידי ם פו תרים את דיוןמקיימים , בו-סעיפים א לתלמידים להסבירומאפשרים במה התרג ילים בכל ס עיף דומים . ובמה הם שו נים 5 : חלוקה באותו מספר – דומה• סעיף בב 2ו-סעיף אב סכום הכסף שמחלקי ם – שונה• ומספר המטבעות שיהיו בארנק י היו תלמידים שידעו להסביר שככל כך , שמחלקים מספר גדול יותר . מקבלים תו צאה גדולה יותר ה תלמידים משלימיםדיוןלאחר ה . סעיף גבאופן דומה את יהיו תל מידי ם שיציעו לחלק א ת למ טבעות 02ו- 01הסכומ ים ויהיו תלמידים שיציעו , 01שערכם לחלק למטבעות שערכם שקל . אחד עשויים להיו ת גם תלמידים שלא יחלקו את הסכומים שבסעיף יש לקבל . האחר ון באותו מספר האם אפשר : את תשובתם ולשאול לחלק א ת סכום הכסף במספר שבחרתם גם בארנק השני ? שבסעיף ? מה עוד משלמים במטבעות זהים|הצעה לפעילות נוספת מטבעות מה חוברת המלווה : אביזרים ארבע , חפצי ם שעליהם מחירים בעשרות שלמ ות : ציוד נוס ף ) בכל מעטפה מטבעות מאותו הסוג ( מ עטפות אחד מהתלמידים בוחר פריט שהוא רוצה לקנ ות ואת : הוראות . סוג ה מטב ע ש הוא רוצה לשלם באמצעותו על הפריט כמה מטבעות מהסוג הזה התלמיד יצטרך כדי לקנות : שואלי ם ? את הפריט שבחר לאחר מכן התלמיד מוציא את הסכום המבוקש ומשלם על . הפריט 22 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|