|
|
صفحة: 155
11 : עמוד בספר מכירים אתהמורהעםפעילותב חלקי ה טנגרם שילוו את הפעילויות . בע מוד זה ובעמ ודים הבאים ריבוע הט נגרם מורכב משבעה : מ צולע ים שחלקם זהי ם ה ם 7ו- 5 , 4 , 3 , 1מצולעים• משולשים שווי שוקיים בגדלים וכך , זהי ם 4ו- 1מ צולע ים . שונים . 7ו- 3גם מצולעים . ה וא ר יבוע 6מצולע• . הוא מקבילית 2מצולע• היא לא רק היכרות מטרת הדיון אלא גם חזר ה , עם חלקי הטנגרם על תכו נות המצולעים ומיון שלהם . בדרכים שונות ה תלמיד ים צריכים 7פעילותב למ צוא את החלקים שאפשר להרכיב מהם את המצולעים . המבוקשים פעילות במעבדה פלא – מעבדת סדנת המצולעים במעבדה זו מוצגים – של צורות , משולש , משושה – מצולעים שונ ים ואפשר לגרור , מעוין וריבוע , טרפז אותם ולהרכי ב מהם צור ות , לשקף , אפשר לסובב . חדשות . לשכפל ולהדביק את המצולעים למעבדה מצורפים רעי ונות . לפעילויות 141 ? מה עוד בנייה בצורות פלא| הצעה לפעילות נוספת צורות פלא : ציוד : הוראות . תלמידים 4 – 3עו בדים בקב וצות של• . צור ות וב ונה מהן מצ ולע 5 – 4כל תלמיד בקבוצה בוחר• הוא מתאר לשאר ח ברי הקבוצה את סוג המצולע שבנה ואילו • ) . כמו סימטרייה ואורכי צלעות ( תכונות ה וא מזהה לאחר מכן הקבוצה יוצרת מצולע אחד מכל המצולעים של • . חברי הקבוצה ? אילו תכונות אתם מזהים בו ? איזה מצולע התקבל : שואלים• 155 מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן
|
|