|
|
صفحة: 148
134 : עמוד בס פר התלמידים צריכים 81פעילותב לזהות את סוג המשולש רק לפי . ללא סר טוט , תיאור אורכ י הצלעות בפעילות זו התלמידים לא יכולים , להס תמך על מראה עיניים בלבד ועליהם לקבוע א ת סוג המשולש . המתאים לפי ההגדרה הם צריכים להשלים 91פעילותב , השלישית ) הקשית ( את אורך הצלע . כך שייווצר משולש שווה שוקיים במקרה זה יש רק שתי אפשרויות מ או "ס 4צלע שאורכה : מ תאימות . מ"ס 7צלע שאורכה הצעה להרחבת הפעילות אפשר לשאול תלמידים מתקדמים אם יש סוגים נוספים של משולשים שאפשר לבנות בעזרת הקשיו ת של . מנחם משולשהאפשרות היחידה היא שבו אורך הצלע , שונה צלעות , 5השלישית במספר ים שלמ ים ה וא . 01או 9 , 8 , 6 תמונה שמכילה בתוך מבנה , מסגרת . תוכן בינה מלאכותית גנרטיבית עשוי להיות שגוי ? מה עוד בונים מ שולשים מקשיות|פעילות יצירה פלסטלינה , קשיות : ציוד : הוראות , שווה צלעות ( לבנ ות משולשים שוניםמנחי ם את התלמידים מבקשים . בעזרת קשיות ופלסטלי נה ) שונה צלעות ושו וה שוקיי ם . מהם להשתמש בקשיות באותו צבע כשהצלעו ת ש וות מבקשים , לדוגמה משולש ש ווה ש וק יים , לאחר שבנו משולש מהם לבנות משולש שווה שוקיים נוסף ששונה במיד ותיו מזה . שכבר בנו 148 הערות לעצמי : מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן
|
|