|
|
صفحة: 46
42 : עמוד בס פר נתון בכל 6המספר 7פ עילותב אך בכל אחת מהן הוא , תב נית לאחר השלמת . כתוב במקו ם אחר כותבים תרגיל , התבני ת והציור התלמידים יכולים לכתוב . מ תאים כל תרגיל כפל או חילוק אך מוטב , המתאימים לתבנית שיהיה תרגיל המתאים למשמעו ת . הישירה של המצב המתואר כתב סתרים בפתרון של 8פעילותב אפשר להציע גו-אסעיפים לתלמידים לצייר את הצורה הנכונה במקום לכתוב את . התוצאה במספר 46 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|