|
صفحة: 38
34 : الصفحة ف ي الكتا ب بعد . ةهي فعّاليّة بحث تكامليّ 12 الف عّاليّة مة أعدادأن يبحث التلاميذ ويتدرّبوا على قس ه أنّمختلفة، سيصلون إلى استنتاج مفاد مة علىكلّعدد قابل للق س : يوسف على حقّ ، 1علىنفسه؟ وكلّعدد قابل للقسمة أيضًا د إلى لذلك هناك دائمًا إمكا نيّة تقسيم العد هناك أعداد قابلة للقسمة . 1مجموعات من كونأيضًا على قواسم إضافيّة يمكن أن ت . زوجيّة أو فرديّة الكتابة السرّيّة يجب على التلاميذ 13 الف عّاليّةفي تمثالأوّلاًإيجاد قيمة المربّع في ال هالمتحرّك الأيسر، والاس تعانة ب لإيجاد قيمة الشكل السدا سيّفي . التمثال المتحرّك الأيمن التمرين المناس ب لإيجاد قيمة ، والتمرين 420 : = المربع هو اسيّالمناسب لإيجاد قيمة الشكل ال سد . 5 : 5 = هو 38 ملاحظات لنفسي : مرشد المعلّّم | الضرب وّالقسمة – الجزء الأوّّل
|