|
|
صفحة: 81
5 : الصفحة ف ي الكتا ب استخدام 41الفعّاليّةفييمكن للتلاميذ ب الأوراق النقد يّة والعملات من آخر كتا . التلميذ لمبالغكتابة االبند ب،يمكن للتلاميذ، في م ، أو رسالبند أفي دفاترهم، على غرار 051أوراق نقديّة وعملات ملائمة لمبلغ . شيكل ب من ننصح بتلخيص الفعّاليّة والطل ىالتلاميذ عرض الطرق المختلفة حتّ يتمكّنوا من الانكشاف على مجموعة . واسعة من الحلول ل على سبيل المثال، يمكن عرض هذا الح ئمةبالعملات، بالأوراق النقد يّة وفي قا : أيضًا : حلول أخرى ممكنة اقتراح لتوسيع الفعّاليّة : مثلاً . نضيف قيودًا مختلفة ل لإمكا نيّات استخدام الحدّ الأدنى من عدد الأوراق• . النقديّة . أوراق نقديّة فقط 3استخدام• شيكل 01استخدام عم لات من فئة• . فقط 71 وجهة نظر ، يجب تركّز فعّاليّات وجهة نظر في هذا الكتاب على مهارة التوجيه جدول فيه ملاءمة الخليّة الموجودة داخل الجدول . للخلايا المو جودة في الهوام ش : حلول للفعّاليّة 10 1 151 1 2 5 13 81 مرشد المعلّّم | الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطر ح عمودیًًا
|
|