|
|
صفحة: 80
70 : الصفحة ف ي الكتاب المعلّمةالف عّاليّة م عيستخدم التلاميذ في لأ عدادالعملات والأوراق النقديّة لتمثيل ا . 002حتّى هو التأكّد من أنّالهدف من النقاش ة، التلاميذ يفهمون قيمة كلّورقة نقديّ الغتقد يم طرق مختلفة للوصول إلى مب نقديّةمختلفة باستخدام العملات وا لأوراق ال . و جمع مبالغ من النقود بعشرات كاملة سيّيستعين التلاميذ أيضًا ب شكل حد . 05وَ 02بقفزات مقدارها يمكن اقتراح أن يستخدم 31الفعّاليّةفي ملاتالتلاميذ الذين يحتاجون إلى ذلك، الع لمعلّمةوالأوراق النقديّة من الفعّاليّة مع ا تين منبإمكانهم است بدال كلّورقتين نقديّ ، 001بورقة نقديّة من فئة 05فئة وبالتالي تحديد المبلغ الموجود في . المحفظة بسهولة ماذا أي ضًا؟ الدفع بالأوراق النقديّة وال عملات| اقتراح لفعّاليّة إضافيّة عملات من آخر كتا ب التلميذ : اللوازم : تعليمات ن عن سعريحدّد كلّشري ك المنتَج الذي يريد بيعه ويعل . العمل في أزواج• . شيكل 002وَ 001يتراوح بين المطلوب يشتري كلّتلميذ المنتج من ش ريكه أو شريكته، ويدفع المبلغ• . باست خدام الأوراق النقديّة والعملات ع ثمن يمكن الطلب من كلّتلميذ أ ن يقترح طريقتين، على الأقلّ، لدف• . المنتَج ملاحظات لنفسي : 80 مرشد المعلّّم | الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطرح عمودیًًا
|
|