|
صفحة: 162
148 : الصفحة ف ي الكتا ب عندما يطلب من التلاميذ 6الفعّاليّةفي حساب فارق الزمن بي ن البندين، قد اربيستعي ن بعض التلاميذ بساعة العق . ينو يكتبون أنّالفرق بي نهما هو ساعت بوايمكن الطلب من هؤلاء التلاميذ أن يكت عة،الجزء المناسب م ن اليوم تحت كلّسا . حقّثمّيفكّروا مرّة أخرى إذا كانوا على على . مسألة كلاميّة 7الفعّاليّةتعرض تي تبدأالتلاميذ حساب الفترات الزمنيّة ال ة ظهرًا والفترات الزمنيّ 21قبل الساعة . الت ي تستمرّبعدها جب على كتحدٍّّلأنّه يالبند ت تمّتحديد دهمالتلاميذ أن يقترحوا إمكانيّات من عن . ضم ن مجال ساعات م حدّد حساب على الرغم من أنّهم تعلّموا كيفيّة الوقت بالساعات الكاملة وأنصاف السا عات، إلاّإنّه إذا كان هناك تلاميذ ائقيعرفون ك يفيّة حساب الزمن بالدق ل هذه أيضًا، فيجب السماح لهم بعرض مث . الإمكانيّات مينيمكن أ ن يُطلب من التلاميذ المتقدّ . اقتراح إمكانيّات إضافيّة 162 ملاحظات لنفسي : مرشد المعلّّم | المضلّّعات وقیاس الزمن
|