|
|
صفحة: 71
إلىبالإضافةالمشكلاتحلّمهاراتيطوّرونفإنّهمبأنفسهم،كلاميّةمسائلالتلاميذيصوغعندما • بها،علمًاأكثرهمالتيالمسائلأنواعصياغةفيالتلاميذطرقمنالتعلّمالممكنمن . اللغويّةالقدرة تلكحتّىتعلّموهاالتيالجوانبجميعتتناولتعقيدًا،أكثربمسائلتحدّيهميمكنذلك،علىوبناءً . التعلّممنالمرحلة . معيّنةحسابيّةعمليّاتإلىتشيرقدكلماتويستخدموننمطيّةمسائليصوغالأحيانبعضفي . بيوتهمإلىعادوامنهم 3 . الساحةفييلعبونكانواأولاد 7 : مثال الساحة؟ فيبقيولدًاكم تحتويمسألةيصوغواأنالتلاميذعلىالاقتراحيُفضّل . الطرحبعمليّة " ذهب"الفعلالتلاميذيربط عمليّةالواقعفيستكونلحلّهابها القيامعليهمسيتعيّنالتيالحسابيّةالعمليّةلكنّ، "ذهب"الكلمةعلى . جمع . 3الـأصدقائهممعللّعبأولاد 4ذهب : مثال الآن؟ يلعبونالذينالأولادعددكم جملةمسائل،يصوغونأوالأحداث،وقوعترتيبحسبالمسائليصوغوندائمًاالتلاميذكانإذا . مختلفًافيها الترتيبيكونبمسائلتحدّيهمفيمكنالنهاية،فيدائمًاتقعفيها الاستفهام . الصفّفيأولاد 4الآنيوجد : مثال آخرين؟ أولاد 3دخلهإذاالصفّفيسيكونولدًاكم . اعتادواكما نهايتهافيوليسالجملةبدايةفيفيها الاستفهامجملةتكونمسألةعلىمثالهذا . الصفّفيأولاد 7الآنيوجد : مثال . أولاد 3الثانيةالحصّةفيانضمّ الاولى؟ الحصّةفيكانولدًاكم . الواقعفييحدثعمّافيهاالأحداثترتيبيختلفمسألةعلىمثالهذا بقراءته نوصيمقال ערך ( Place Value and Addition and Subtraction ) . 4991וורן ד . והייברט ג' . ( המקום וחיבור וחיסור ) . תורגם על ידי סוקניק מ . , מרכז מורים ארצי למתמטיקה בחינוך היסודי . 71 مرشد المعلّّم | مقدّمة لفصل ״الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطر ح عمودیًًا״
|
|