|
صفحة: 49
23 : الصفحة ف ي الكتا ب ار ينيتدرّبون على حلّتم 11الفعّاليّةفي انة يمكن الاستع . قسمة لواسطة متواليات لا ت بهذه الطريقة عند حلّتمارين في حا يل على سب . قسمة للاحتواء دون توضيح ة المثال، لمعرفة عدد المجموعات المكوّن ، يمكن استخدام متوالية 81في 2من حتّى 2تصاعديّة بقفزات مقدراها عدد حدود . 81الوصول إلى العدد . المتوالية هو عدد المجموعات ليس لها تمرين 3، 6، 9، 21المتوالية مناسب، وعلى التلاميذ إضافته إل ى . 12 : 43 = : الفحص يمكن مساعدة التلاميذ الذين يواجهون ن صعوبة في إيجاد المتوالية أو التمري : المناسب وطرح الأسئلة التالية عددعلى أيّعدد تتمّالقسمة؟ هذا هو ال• د وهذا هو العد . المناسب لمقدار القفزة . الأوّل في المتوالية ا نواصل بقفزات متساوية ح تّى هذ• ن ما هو العدد التالي الذي يصلو . العدد إليه؟ ول إلى نستم رّبهذه الطريقة حتّى الوص• ي كم عددًا ف . العدد الذي نريد قسمته المتوالية؟ هذا هو عدد المجموعات جة المتساوية، أي العدد المناسب لنتي . التمرين 45 49 مرشد المعلّّم | الضرب وّالقسمة – الجزء الأوّّل
|