|
|
صفحة: 86
76 : الصفحة ف ي الكتا ب لأوّل مرّةيُعرضالفعّاليّة م ع المعلّمةفي ما أنّهذهب . شكل الكتابة العموديّة للتمرين ارين بدونطريقة جديدة لل حلّ، فسنبدأ بالتم . تبديل م من المهمّسؤال التلاميذ ماذا يحد ث إذا ل . يكتبوا كلّرقم في مكانه الص حيح يمكن الطلب منهم عك س رقم الآ حاد وجعله رقم الع شرات في كلّعدد، ومعرفة إذا كانوا قد حصلوا على نفس يًّاالن تيجة، حيث إنّمجموع الأرقام عمود . لم يتغيّر ) 9و 8 ( كان الرقم تعزّز هذه الفعّاليّة الإدراك بأنّم غيير، وأ نّت ) آحاد أو عشرات ( يحدّد قيمته د بأكمله المكان يغيّر قيمته، وبالتالي العد . و بالطبع حاصل الجمع الناتج ملاحظات لنفسي : 86 مرشد المعلّّم | الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطرح عمودیًًا
|
|