|
|
صفحة: 87
مُِدّّوا خََطًًّا مِِنٍْ كُُلِِّ تََمُْرْينٍٍ إِِلَى ٱلَْفََرْْقِِ ٱلَْمُُناسِِبِِ لََهُُ . 2 . لَِتَزْيينٍِ جُدّْرانِ ٱلَْمَُرْْكَُزِ ٱلَْمُُجْتَمَُعِيِ ٱلَْجَدّيدِّ، 3 . طُلِبَتْ 41 لََوْحَةً . هٰذا ٱلَْعَدَّدُ أَكُْبَرُْ بِـ 14 مِِنٍْ عَدَّدِ ٱلَْمُُلْصَقاتِ ٱلََّتي طُلِبَتْ . كَُمْمُِلْصَقَةً طُلِبَتْ؟ اَلْإِْ جابَةُ : اَلَتَّمُْرْينٍُ : لعبة - نضيف أو نطر ح 15 المعدّّات : كُرْة إِسِفَنج، لاصقات فارغة . • يحصلِّ كُلِّّتَلمُيذ على لاصقة، يكتبِ عليها عدّدًا بينٍ 50 وَ 80 ليس بعشرات كاملة ويلصقها على الَقمُيص . • نعلنٍ أنّ الَكرْة تَساوي 15 . • نرْمِي الَكرْة في كُلِّّمِرّْة إِلَى أحدّ الَتلامِيذ، ونقول "ناقص أو "زائدّ"، وعلى الَتلمُيذ أن يقول نتيجة الَتمُرْ ينٍ الَناتَج . ﰲ ﻣَﺴﺎرِ ٱﻟﺘ ﺠْﺮِﺑَﺔِ ﻓَﺤْﺺٌ : ﻓَﺤْﺺٌ : هَلِّْيُناسِِبُِ تََمُْرْ ينٌٍ واحِدٌّلَِكُلِِّفَرْْقٍِ؟ = 23 - 41 = 42 - 100 = 21 - 74 = 12 - 59 = 18 - 59 = 13 - 61 48 47 53 18 58 41 3 . اََلطََّرْْحُُ عََمودِِيًًّا 8787 يُفَضَّلِّ أن يستعينٍ الَتلامِيذ بوسِائلِّ الْإيضاح أثناء حلِّّ الَتمُارينٍ .
|
|