|
|
صفحة: 87
8 : עמוד בספר חשוב להקפיד על 6 פעילותב יחידות מתחתכתיבה נכונה של . ליחידות ו עשרות מתחת לעשרות כשהתלמידים,הו-סעיפים דב למספרדו-ספרתימחברים מספר יש להסב את , או להפךחד-ספרתי תשומת ליבם למקום הנכון של . הספרות חש וב לשאול את התלמידים אם ה ם יכול ים לפת ור את התרגילים מכיוו ן שאלה תרגילים . בעל פה קל לפתור אות ם בעל , ללא המרה הכ תיבה במא ונך היא לצ ורך . פה תרגול של כתיבה נכו נה לקראת המעבר לפתירת תרגילי ם עם . המרה במאונך מ וצג מצבפעילות עם המורה ב . של חיבור ב מאונך עם ה מרה לאפשרה יאמטרת הדיון לתלמידים להיעזר בידע הקיים בנושא חיבור עם המרה כדי לעזור למיכל להמשיך לפתור את אפשר לה ציע להם . התרגיל להיעזר במשטחים ואז לתאר את . דרך הפתרון 77 87 מדריך למורה | המספרים עד 10,000 וחיבור וחיסור במאונך
|
|