|
|
صفحة: 29
13 : עמוד בספר בסוף הפעילות היא מטרת הדיון להציג אפשרויות שונות לחלוקה . 02של המספר אפשר לבקש מתלמידים מתקדמים לכתוב במ חברת את כל הפתרונו ת . סעיף דהאפשריים ל מושית הבלשית בפעילות ז ו מבנה הדגם , כלי נגי נה ( ABC ה חוזר הוא לכןו, ) כלי רכב , כלי מטבח הפריט הבא בסדרה צריך והאפשרות , לה יות כלי רכב : המתאימה היא זו 25 ? מה עוד עצי ת פוזים| הצעה לפעילות נוספת עצים גז ורים , מד בקו ת עגולות קטנות בצבע כתום : ציוד Aףסונ 4דף , שעליהם מצו ירים עצ Aםי 4מ בריסטול או דפי לכתיבת התרגיל : הוראות עצ ים ומספר מדבקו ת 4או 2כל זוג מקבל . מ תחלקים לזוגות• . בהתאמה , 4או של 2בכפולות של כל ז וג מחלק את המדבקו ת בין העצים בצורה שווה ויוצר עצי• . תפוזים . כות בים את תרגיל החילוק המתאי ם לחלוקה על דף• . תולים את העצים ואת התרגילים המתאימים בכיתה• 29 מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|