|
|
صفحة: 90
7777 6 : עמוד בחוב רת חזרה הם ) בעלי רקע צהבהב ( 8 – 6' עמ תלמידים הזק וקים . דפי חזרה קסםלחזרה על הנלמד בחוברת יכולים לחזור על סימני 4וחברים הניקוד שנלמדו בחוברות , שווא, פתח, קמץ : הקודמות ; צירי וסגול, חולם, חיריק בקריאה ובכת יבהלהתנסות מילים,ברמה של צירופים ומשפטים קצרים כדי לצמצם . שלהםפערים ולבסס את הידע ברק וסבא נוסעים לפיקניק ? מה כדאי להם לקחת . בטבע הנחו את התלמידים לקרוא את המילים במחסן ולבחור בפריטים . המתאימים לפיקניק – בין הפריטים במחסן המילים שבכולם רק סימני הניקוד שכבר , יש המתאימים לפיקניק – נלמדו , כובע, משחקים, כריכים : למשל ויש ; בקבוק מים, פירות, מחצלת מטעמים ( שכלל לא מתאימים מגלשה, ברז, פסנתר ) : פרקטיים כדאי לבקש מתלמיד ים . ומרפסת , שבחרו בהם לנמק את הבחירה . כדי לגלות את חוסר ההתאמה אינו הטבעי" מחדד"גם הפריט אבל כדאי , ביותר לבחירה לאפשר ואף לעודד תלמידים שבחרו בו להסביר איזה שימוש , לדוגמה ( עשוי להיות לו בפיקניק ) . לחדד עיפרון ולצייר את הנוף ? מה בציור במשימה זו התלמידים מתרגלים את קריאת שמ ות המספרים . ומשלימים צורה נסתרת לפי סדר נתון לפני תחילת הפעילות בקשו מהתלמידים לשער ולומר מה לדעתם . ומה הוביל אותם להשערה, יגלו לאחר מתיחת הקו בין המספרים 90 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 5
|
|