صفحة: 142

60606060 60 : עמוד בחוב רת / אתמול על הדשא : קריאת שיר כהן-אסיףשלומית השיר הוא מונולוג של דוברת , שגילה וזהותה אינם ידועים ומתוארת בו חוויה קטנה ושכיחה שהדוברת תופסת, לכאורה ומתארת אותהכלא-שגרתית קריאה חוזרת ) . 6שורה" ( חַג"כְ בטקסט מגלה שהשכיבה על הדשא זימנה לדוברת התבוננות חווייתית משתי נקודות מבט שָׁכַבְתִי עַל הַבֶטֶן וְעַל ( "לפחות והיא מתארת מראות, " ) הַגַב שגרתיים למדי שמשמחים הָעֵשֶב דִגְדֵג לִי : "ומרגשים אותה . / הַשֶׁמֶשׁ הִבִיטָה עָלַי . / אֶת הָאַף . / [ . . . ] נְמָלָה טִיְלָה בֵין כַפּוֹת רַגְלַי / שְׁתֵי יוֹנִים רָאִיתִי עַל הַגַג / . ) תָמִיד רָאִיתִי שָׁם רַק יוֹנָה אַחַת ( / , הִזְמַנְתִי אוֹתָן לֶאֱכֹל פֵּרוּרִים / וְהֵן שָׁרוּ / הִזְמַנְתִי גַם אֶת הַצִפֳּּרִים " . לִי בְקוֹל הקוראים עשויים לחשוב שהמראות המתוארים בשיר אינם ואף על פי כן המסקנה , מפתיעים החותמת את השיר האישי מאוד הַלְוַאי : "מנוסחת כמִשְׁאֶלֶת לֵב , כלומר" . שֶׁעוֹד פַּעַם יִהְיֶה אֶתְמוֹל הלוואי שאפשר היה לאחוז ברגעי לחוות אותם שוב ושוב, ההנאה ולהעריך את הזכות להתפעם . מיופיו ומחיוניותו של הטבע לאה גולדברג היטיבה לתאר תחושה דומה בשירה הקצר וחתמה אותואֱלֹהַי, לַמְּדֵנִי לְבַל יִהְיֶה עָלַי יוֹמִי "בשורה " . הֶרְגֵל נכון להישאר, כ שמציגים שיר כזה לתלמידים צעירים כל כך, כמובן הה שתאוּת, ובתחושות ההפתעה,במ שמעות הקונקרטית של המילים וההתרגשות ממה שרואות העיניים ב רגע אחד של שלווה . על הדשא 142 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 5

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار